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Vocabulaire: Orthographe - Corrections - étymologie

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Utilité, études, constats          Travail systématique           Orthographe/Corrections/Étymologie          Sens / Activités en contexte

Champs lexicaux            Antonymes/Synonymes/Concepts             Expressions / Humour

Syllabes à gogo: L'élève copie sa liste de mots en respectant la mise en page ci-dessous. Pour chaque mot, il doit compter le nombre de lettres, voyelles, consonnes, syllabes et faire oralement un rapide calcul avec ces nombres. Le fait de compter les syllabes l'oblige à lire vraiment le mot ! Un fichier Excel vous propose plus de 2000 mots répartis en une centaine de listes pour des élèves de 12 à 15 ans.  (Voir Travail systématique).

Mots (exemples)

Nbre de voyelles

x

Nbre de lettres

-

Nbre de consonnes

+

Nbre de syllabes

=

Total

un amusement

4

x

9

-

5

+

4

=

35

agricole (adj.)

4

x

8

-

4

+

4

=

32

aviser (v.)

3

x

6

-

3

+

3

=

18

L'archive  ¥  (.xls, 290 ko) contient une fiche explicative, le fichier Excel (qui contient une feuille permettant de créer de nouveaux exercices) et tous les corrigés).

 

Trouver les bons mots dans des textes écrits en mode SMS ou phonétiquement :  ¥ 2 textes bourrés d'erreurs, voulues ou pas :-) à réécrire correctement. Le premier est un texto de 4 lignes; le second est un texte de fiction relatant la création d'une langue"européenne".

Deux liens pour créer des SMS à partir de phrases correctes :

http://members.unine.ch/pascal.felber/SMSTranslator/  vous permet de fabriquer à l'envi vos phrases style SMS à partir de phrases correctes. Il est préférable de télécharger le module car la version en ligne n'autorise pas le "copier-coller".

http://raphlight.free.fr/trad Même objet mais en ligne seulement

 


Une application pour travailler quotidiennement le vocabulaire en s'amusant... sérieusement !

De 9 à 99 ans ! Y'en a pour tout le monde. Chaque utilisateur peut calibrer les questions selon ses compétences, selon 15 thèmes définis ou selon les catégories de mots. De plus, des indices (nombre de lettres, thème, liste de propositions) à afficher ou pas permettent d'augmenter ou diminuer la difficulté.

Synonymuse, à télécharger sur l'appstore d'Apple au plus vite (la version Androïd suivra) ! Plus de détails sur www.synonymuse.net


Orthographe: travailler la lecture et l'écriture de mots (ou de courtes phrases) : ¥ Ce petit tutoriel réalisé avec Excel (prototype rudimentaire pour l'instant; ne fonctionne que sur PC!)) permet de faire écrire des mots choisis. Chaque mot apparaît pendant un temps court (paramétrable); l'utilisateur doit ensuite le réécrire. Les 3 degrés de la scolarité (7e, 8e, 9e) comportent chacun plus 600 mots à écrire. Une version "phrases courtes" est aussi comprise dans l'archive. Le degrés de difficulté et les listes de mots sont paramétrables et modifiables. Un mode d'emploi est fourni. Ces fichiers nécessitent l'activation des macros dans Excel (petite explication ici)

Apprendre le vocabulaire par étapes (orthographe + sens) - Méli-mélo ¥  (voir détails sur Travail systématique)

Il est clair que toutes les techniques d'apprentissages sont bonnes: lire les mots à voix haute, les crier, les scander, les épeler, les mémoriser dans l'ordre, les épeler à l'envers... Les exercices ci-dessous permettent de varier le plaisir . Ils concernent principalement les élèves en difficulté; mais les autres peuvent y prendre du plaisir et y apprendre aussi! Voir l'exemple et le mode d'emploi.

                                                      cliquer sur l'image pour voir l'exemple

Pendant ces exercices, l'élève a la liste des mots à sa disposition, mais, en principe, pas les définitions.

Ces fichiers (Méli-mélo) permettent, en 4 séances de 3 à 10 minutes, de balayer les mots de la semaine à travers des petits moments de travail sur 6 ou 7 mots de la liste. Un mode d'emploi est disponible ainsi que tous les corrigés. La version "sweet" donne, comme indice supplémentaire, les lettres du mot dans le désordre.

Télécharger tout le paquet! : 7+8+9 + corrigés + mode d'emploi (406 exercices!!) :    MeliMelo tout (7.5 Mo)

Télécharger les exercices :    7e pdf - 7e Word (140 ex.)       8e pdf - 8e Word (144 ex.)       9e pdf - 9e Word (122 ex.)

Télécharger les exercices (version sweet) :   7e pdf - 7e Word        8e pdf - 8e Word         9e pdf - 9e Word

Télécharger les corrigés complets :        7e pdf  -  7e Word        8e pdf  -  8e Word        9e pdf  -  9e Word

Télécharger les corrigés (version brute: No des questions et réponses) :   7e pdf (12 pages)    8e pdf (12 pages)    9e pdf  (10 pages) 

Télécharger le mode d'emploi : Mode d'emploi.

Note: préférez les versions pdf pour l'impression.

Sens et orthographe (version .doc zippée: 60 Ko  ¥ )  (Version pdf: 165 Ko  ¥ )

Trois listes de 80 mots pour lesquels il faut choisir le meilleur synonyme parmi 5 propositions; les pistes sont brouillées par le fait que plusieurs synonymes sont proposés; un seul est le bon, c'est celui dont les marqueurs orthographiques et grammaticaux correspondent. (pluriel, féminin, conjugaison...). Corrigé inclus!


Corrections (voir aussi la démarche pour les corrections de dictée ici)

> Une fiche de consignes pour corriger un test de vocabulaire avec une "fiche modèle" : ICI

> Erreurs fréquentes et comment les corriger (démarches de correction)

2 fiches de consignes pour corriger un test de vocabulaire "standard" : CorrectionVocs

Afin d'habituer les élèves à se poser les bonnes questions quand ils doivent corriger leurs écrits, j'ai développé une démarche qui, si elle n'est pas parfaite et universelle, a le mérite d'obliger les élèves à se poser des questions sur les fautes qu'ils commettent et à les corriger en conséquence. Je décris dans l'archive ci-dessous comment je fais travailler les élèves sur des phrases; une fois habitués, on peut facilement étendre cette démarche à toute production écrite.

Le plus simple est de télécharger le fichier qui compte 5 pages: 1 tableau des transcriptions principales des sons avec des exemples, un index, l'explication détaillée de la démarche et quelques explications théoriques issues de recherches récentes (neurosciences). Ce que je vous propose ici est une démarche personnelle; ce n'est ni une recette, ni un produit miracle; mais je peux constater des progrès assez rapides pour certains types de fautes et chez bon nombre d'élèves.

Le fichier en version pdf   ¥  (151 ko)       Le fichier en version Word2003  ¥ (575 ko) (Attention: il arrive parfois que les caractères phonétiques passent mal lors du téléchargement dans la version Word).

Voir ici le tableau d'aide à la correction


 ¥  Étymologie : une liste d'affixes à connaître et 3 petits tests (4 pages) sur l'origine géographique (les mots voyagent!) et la racine des mots.

Quelques élément qui figurent tels quels dans le mémento de grammaire et d'orthographe (106 fiches théoriques) que vous pouvez trouver sur ce site, ICI

 

                cliquer sur l'image pour voir l'exemple

 

www.francaisfacile.com Un site très riche; cette page vous propose quelques notions théoriques sur l'étymologie et un exercice d'entraînement.

Un site de ressources:  http://o.bacquet.free.fr/index.html Liste des mots de vocabulaire les plus courant (env. 3800 mots!) selon l'échelle Dubois-Buyse. Vous pouvez télécharger la liste de 3725 mots selon cette échelle ici.

Grilles de mots croisés, de mots mêlés... (3 à 15 ans).


Adjectifs de couleur : une compilation des règles de l'accord des adjectifs de couleurs et 7 exercices avec corrigés.

Version Word : ¥             Version pdf : ¥

 

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Sens des mots, fichier excel:

  > Mode 2: on reçoit une phrase à trou et on doit la compléter avec un des mots d'une liste donnée (les accords sont déjà faits et sont des indices pertinents en cas de doute). Les définitions des mots peuvent être consultées directement pendant le travail.

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  Type de faute Exemples

1

 Emploi fautif des majuscules, ponctuation

 un français un Français ; une ville Suisse une ville suisse…

2

 Oubli ou ajout de doubles consonnes

 balleine baleine ; tone tonne ; bele belle...

3

 Lettre(s) manquante(s) ou superflue(s)
 posson → poison ; mouthont → mouton ; enfins → enfin, chante/chantent…

4

 Lettre(s) remplacée(s) par une autre /

 Interversion de lettres

 nocion → notion ; poirer → poirier ; lesson → leçon ; plère → plaire, ganger → gagner ;
 pecrer → percer…

5

 Soudure/coupure de mots
 dacôté → d’à côté ; prime vère → primevère; sanscoeur → sans cœur,  ma/m’a, ta/t’a, la/l’a…

6

 Les accents
 pêlle → pelle ; progrèsse → progresse ; hopital → hôpital ; brouètte → brouette…

7

 Oubli de lettres muettes et des accents muets

 sculture sculpture ; estoma estomac, le temp est frais le temps est frais;

 mangons mangeons ; diner dîner …

8

Confusion de sons voisins 

  ɔ̃ / ɑ̃ / œ̃ / ɛ̃ ; e/ε ; z/s ; on/en/un/in ; è/é…

9

 Graphie d’un son erronée

 ai/es/est ; pense/panse ; plaise/plèse ; braveau/bravo, s/c…

10

 Les mots homophones

 se/ce ; ses/ces ; a/à ; on/ont ; son/sont ; leur/leurs ; ou/où; et/est/ait/ai(e) ; c’est/s’est/sait/sais ;

 sa/ça ; la/là/l’a /l’as; peu/peut/peux ; sens/sent/sans/sang ; tout/tous ; en/an…

11

 Les homophones en é ou er

 chanté/chanter ; allé/aller ; poussé/pousser, marché/marcher…

12

 Les homophones de conjugaison

 chante/chantent/chantes; osait/osais/osai/osaient…

13

 Mots rares, techniques ou « exotiques »

 thym ; machaon , sycophante, nebkha, lipizzan

14

 Accord avec/sans le pluriel (déterminant, noms,  adjectifs)

 les ami les amis ; le chemins le chemin ; le renard roux ; l’étoile bleue ; les gentils enfants…

15

 Accord avec/sans le genre (masculin-féminin)  une fille ému une fille émue ; un élève blonde un élève blond…

16

 Accord sujet-verbe  les enfants chante les enfants chantent

17

 Accord du participe passé  Voir les règles spécifiques.

Sons particuliers

18

/e/  épine, chanter, immédiat...

19

/ε/  aide, pèle, crochet, palais...

20

/ ɛ̃ /  inventer, peindre, vilain, saint, timbre...

21

/ɔ̃/  honte, pomper, talon

22

/ ɑ̃ /  enfler, orange, tremper, éminent, mettant, gentiment

23

/ œ̃ /  humble, lundi, brun...

24

/s/  passion, farce, potion, leçon, penser, scier…                                               Haut de la page

25

/z/  maison, gazon, vase, gaz...

26

/g/ - /ʒ /

 gare, bague, bouger, gentil ; jouet, déjeuner, jaune 

27

/O/  Gros, tôt, chaud, niveau

 

Consigne : Pour chaque mot ou groupe de mots faux, tu dois le copier sur toutes les feuilles de corrections que la faute concerne.

Exemple : Tu as écrit « Les chèvres bèle » au lieu de « Les chèvres bêlent », tu dois copier la bonne orthographe aux pages

suivantes : les accents (6), graphie d’un son erronée (9), lettre manquante ou superflue (3), homophones de conjugaison (12),

accord sujet-verbe (16), son /ε/ (18).


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(Attention: il arrive parfois que les caractères phonétiques passent mal lors du téléchargement dans la version Word).

 

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